| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИТМИЗАЦИИ В ПСИХОКОРРЕКЦИОННОМ РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Г. Азина, С. Н. Сорокоумова, Т. В. Туманова |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ПРОБЛЕМА СОПРОТИВЛЯЕМОСТИ ЛИЧНОСТИ ТРУДНЫМ ЖИЗНЕННЫМ СИТУАЦИЯМ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Дунаева, Н. Е. Серебровская, П. А. Егорова |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ С СОЧЕТАННОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ГЕРОИНА И АЛКОГОЛЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. П. Елшанский, Е. И. Осипова, Д. В. Семенов, Р. С. Быков |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ДИНАМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗРОСЛЕНИЯ СЕЛЬСКИХ ПОДРОСТКОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Терещенко |
| |
| Том 6, № 4 (2018) |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОТМЕТКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Волкова, А. В. Микляева, С. А. Безгодова |
| |
| Том 6, № 3 (2018) |
ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Г. Гуцу, М. Д. Няголова, Т. А. Рунова |
| |
| Том 6, № 2 (2018) |
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ СТУДЕНТОВ – HR-МЕНЕДЖЕРОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Rus)
|
|
А. В. Гришина, О. М. Исаева, С. Ю. Савинова |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Ивенских, С. Н. Сорокоумова, О. В. Суворова |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Л. Шабанова, Л. В. Тарабакина |
| |
| № 4 (2017) |
МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Волкова, А. Н. Кошелева, И. М. Богдановская, В. В. Хороших |
| |
| № 4 (2017) |
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Цветкова, А. Н. Алехин, Н. Н. Королева |
| |
| № 3 (2017) |
ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева |
| |
| № 3 (2017) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗРОСЛЫХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ) В КОНТЕКСТЕ РЕФОРМЫ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Е. Данилова |
| |
| № 2 (2016) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ФАКТОРЫ РИСКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Андреева, Е. Данилова |
| |
| № 2 (2016) |
ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Князева, А. Масалимова, М. Батюта |
| |
| № 2 (2016) |
ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНТА - БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Лебедева, Ф. Повшедная, Н. Карабущенко |
| |
| № 2 (2016) |
НОВОВВЕДЕНИЯ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Морозова, С. Малышева |
| |
| № 2 (2016) |
ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ С ПОЗИЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Тарабакина, Т. Шабанова |
| |
| № 4 (2016) |
ОСОБЕННОСТИ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Маясова, А. Фоминова |
| |
| № 1 (2017) |
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ НА САМООТНОШЕНИЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Суворова, И. Черемисова, Е. Мамонова |
| |
| № 1 (2017) |
ИЗУЧЕНИЕ МНЕМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Бывшева, А. Кобалян, Т. Ханова |
| |
| 1 - 21 из 21 результатов |
|
