| |
| Выпуск |
Название |
| |
| Том 9, № 4 (2021) |
Электронная информационная образовательная среда и современный студент |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Лебедева, Ф. В. Повшедная |
| |
| Том 9, № 4 (2021) |
Модель безопасного социального поведения детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. А. Силаева |
| |
| Том 9, № 4 (2021) |
Просоциальная активность будущих педагогов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Шмелева, П. А. Кисляков, Л. В. Стародубцева, Н. Ю. Прияткина |
| |
| Том 9, № 3 (2021) |
Становление субъектности школьников на пути их профессионального самоопределения: коллаборация школы и вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Е. Серебровская, И. С. Кочергина |
| |
| Том 9, № 2 (2021) |
Сопротивляемость личности трудностям в период обучения в дистанционном формате |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Дунаева, П. А. Егорова |
| |
| Том 9, № 2 (2021) |
Современные цифровые технологии в системе профессиональной подготовки специалистов для киберспорта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. А. Ковалева, Д. С. Янкевич, Н. Э. Чайковская, А. С. Талан |
| |
| Том 9, № 2 (2021) |
Психологическая структура интеллигентности будущего офицера: системный подход и междисциплинарный анализ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. Ю. Наумов |
| |
| Том 8, № 4 (2020) |
Проблема формирования субъектно-лидерских качеств у курсантов военных образовательных организаций высшего образования войск национальной гвардии Российской Федерации: познавательно-эмпирический аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. А. Дьячков |
| |
| Том 8, № 4 (2020) |
Восприятие молодежью социокультурных угроз цифровой трансформации общества |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. А. Кисляков, А.-Л. С. Меерсон, О. А. Силаева, Е. Е. Дмитриева |
| |
| Том 8, № 4 (2020) |
Состояние физического и психического здоровья студентов на начальном этапе обучения в вузе |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. С. Хонелидзе, Ю. И. Родин, С. Н. Сорокоумова |
| |
| Том 8, № 3 (2020) |
О месте и значении психомоторной функции в формировании навыка письма у детей с общим недоразвитием речи |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. А. Ткаченко, Ю. И. Родин |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Развитие творческого потенциала педагога в условиях деятельности федеральной инновационной площадки «Педагогическое лидерство» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Д. Д. Яркова, Т. Г. Мухина, В. А. Малинин, С. Н. Сорокоумова |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Новый взгляд на подготовку тренера в системе высшего профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. Е. Серебровская, О. В. Суворова, Н. И. Дунаева |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Показатели психологической устойчивости личности к социокультурным угрозам и негативному информационному воздействию |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. А. Кисляков, А.-Л. С. Меерсон, П. А. Егорова |
| |
| Том 8, № 2 (2020) |
Психологическая природа интеллигентности офицера |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. Ю. Наумов, Ф. В. Повшедная |
| |
| Том 8, № 1 (2020) |
КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. Н. Сорокоумова, С. П. Елшанский, Е. Б. Пучкова, Ю. В. Суховершина |
| |
| Том 8, № 1 (2020) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ ОФИЦЕРОВ В СРЕДЕ ВОЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
П. Ю. Наумов, Ф. В. Повшедная |
| |
| Том 8, № 1 (2020) |
ПРОБЛЕМА КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ВУЗА В ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Дунаева, О. В. Суворова |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Психологический образ детства у родителей современных школьников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Анализ индивидуально-личностных факторов игровой компьютерной зависимости |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. В. Гришина, Е. Н. Волкова |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Диагностика Я-социального у младших школьников с интеллектуальными нарушениями |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. И. Кузьмина |
| |
| Том 7, № 4 (2019) |
Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера обучающейся молодежи в условиях интегративного комплекса «школа – вуз» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Г. Мухина, С. Н. Сорокоумова, П. А. Егорова, Д. Д. Яркова |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
О создании модели психолого-педагогического сопровождения позитивного родительства |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. М. Кочнева, А. В. Гришина |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Диагностическая компетентность магистрантов, обучающихся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. Ю. Левченко, Е. В. Логунова, Т. В. Скребец |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Исследование становления отношений учебного сотрудничества младших школьников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. А. Рунова, Е. Г. Гуцу, М. Д. Няголова |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Изучение двигательной сферы дошкольников с задержкой психического развития |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Г. А. Бутко, О. В. Суворова, С. Н. Сорокоумова |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Развитие иноязычной самостоятельности как фактор повышения эффективности профессиональной подготовки будущего офицера |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. В. Вахрушева, П. А. Егорова, Т. Г. Мухина |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Особенности мотивационной структуры гражданской активности подростков с разным статусом гражданской идентичности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. С. Гальченко |
| |
| Том 7, № 3 (2019) |
Исследовательские действия в структуре психологической готовности к профессии будущего врача |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. А. Захарова, Т. М. Сорокина, Е. А. Юдина |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ПРОБЛЕМА СОПРОТИВЛЯЕМОСТИ ЛИЧНОСТИ ТРУДНЫМ ЖИЗНЕННЫМ СИТУАЦИЯМ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В РОССИЙСКИХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Н. И. Дунаева, Н. Е. Серебровская, П. А. Егорова |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
КОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ БОЛЬНЫХ С СОЧЕТАННОЙ ЗАВИСИМОСТЬЮ ОТ ГЕРОИНА И АЛКОГОЛЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
С. П. Елшанский, Е. И. Осипова, Д. В. Семенов, Р. С. Быков |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ДИНАМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗРОСЛЕНИЯ СЕЛЬСКИХ ПОДРОСТКОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
В. В. Терещенко |
| |
| Том 7, № 1 (2019) |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РИТМИЗАЦИИ В ПСИХОКОРРЕКЦИОННОМ РАЗВИТИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Г. Азина, С. Н. Сорокоумова, Т. В. Туманова |
| |
| Том 6, № 4 (2018) |
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОТМЕТКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Волкова, А. В. Микляева, С. А. Безгодова |
| |
| Том 6, № 3 (2018) |
ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Г. Гуцу, М. Д. Няголова, Т. А. Рунова |
| |
| Том 6, № 2 (2018) |
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ СТУДЕНТОВ – HR-МЕНЕДЖЕРОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
PDF (Rus)
|
|
А. В. Гришина, О. М. Исаева, С. Ю. Савинова |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
И. В. Ивенских, С. Н. Сорокоумова, О. В. Суворова |
| |
| Том 6, № 1 (2018) |
ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Л. Шабанова, Л. В. Тарабакина |
| |
| № 4 (2017) |
МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА «ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Н. Волкова, А. Н. Кошелева, И. М. Богдановская, В. В. Хороших |
| |
| № 4 (2017) |
ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. А. Цветкова, А. Н. Алехин, Н. Н. Королева |
| |
| № 3 (2017) |
ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКА: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Д. Андреева |
| |
| № 3 (2017) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗРОСЛЫХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА (УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ) В КОНТЕКСТЕ РЕФОРМЫ РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Е. Е. Данилова |
| |
| № 2 (2016) |
ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНТА - БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Лебедева, Ф. Повшедная, Н. Карабущенко |
| |
| № 2 (2016) |
НОВОВВЕДЕНИЯ КАК ФАКТОР, ВЛИЯЮЩИЙ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Морозова, С. Малышева |
| |
| № 2 (2016) |
ИЗУЧЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ С ПОЗИЦИИ СИСТЕМНОГО ПОДХОДА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Л. Тарабакина, Т. Шабанова |
| |
| № 4 (2016) |
ОСОБЕННОСТИ ПОТРЕБНОСТНО-МОТИВАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ КИТАЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Маясова, А. Фоминова |
| |
| № 1 (2017) |
ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МАТЕРИ НА САМООТНОШЕНИЕ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНИКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
О. Суворова, И. Черемисова, Е. Мамонова |
| |
| № 1 (2017) |
ИЗУЧЕНИЕ МНЕМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
М. Бывшева, А. Кобалян, Т. Ханова |
| |
| № 2 (2016) |
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В СОВРЕМЕННЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ: НОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ФАКТОРЫ РИСКА |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
А. Андреева, Е. Данилова |
| |
| № 2 (2016) |
ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТНЫХ И СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ СТУДЕНТОВ - БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ |
Аннотация
PDF (Rus)
|
|
Т. Князева, А. Масалимова, М. Батюта |
| |
| 1 - 50 из 50 результатов |
|
